Educación para refugiadas

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Más de 65 millones de personas se han visto obligadas a abandonar sus hogares en todo el mundo. Las niñas y jóvenes que abandonan sus hogares generalmente son las más vulnerables y las que tienen menos posibilidades de asistir a la escuela. El gobierno de los EE. UU. puede tener un rol crucial para garantizar que todas las niñas y jóvenes tengan acceso a la educación.

La pobreza y las consecuencias de los conflictos causan que millones de familias deban abandonar sus hogares. Y debido a los conflictos prolongados en Siria y Sudán del Sur, la crisis de los refugiados es ahora más urgente que nunca. La matriculación en la escuela de niños refugiados es mucho más baja que el promedio mundial. Generalmente, los estudiantes refugiados no tienen escuelas cerca a las que puedan asistir, y las escuelas que aceptan refugiados luchan con la falta de materiales para el aprendizaje, clases abarrotadas y barreras idiomáticas.

Las niñas y jóvenes refugiadas que no asisten a la escuela son especialmente vulnerables al matrimonio precoz, el tráfico de personas y el trabajo infantil. EE. UU. debe trabajar para garantizar que todas las niñas y jóvenes que se vieron obligadas a abandonar sus hogares puedan seguir recibiendo educación.

Actualización: El 3 de octubre de 2017, la Cámara de Representantes de los Estados Unidos aprobó el proyecto de ley H.R. 2408 con consentimiento unánime. Ahora les pedimos a los seguidores que se comuniquen con sus senadores para garantizar que el proyecto de ley S. 1580 sea aprobado por el Senado de los Estados Unidos.

Entra en acción ahora mismo y comunícate con tu senador para respaldar el proyecto de ley S. 1580 y agradece a tu representante.

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Acerca de la legislación

El proyecto de la Ley de Protección del Acceso a la Educación de las Niñas en Entornos Vulnerables (Protecting Girls’ Access to Education in Vulnerable Settings Act), H.R. 2408 y S. 1580, se concentra en los 65 millones de personas que han sido desplazadas de sus hogares, y especialmente en el 50 % de ellas, que tienen menos de 18 años. Este proyecto de ley lograría que el Congreso de los Estados Unidos se dé cuenta de que es crucial garantizar que los niños desplazados tengan acceso a servicios educativos y reciban educación de calidad. También lograría que las necesidades de las niñas y las mujeres sean consideradas en el diseño, la implementación y la evaluación de nuestros programas de ayuda en el extranjero. El proyecto de ley fue presentado por el representante Steve Chabot (OH) y la representante Robin Kelly (IL) en la Cámara de Representantes, y por el senador Marco Rubio (FL) y el senador Menendez (NJ) en el Senado.

Para obtener más información, lee el resumen del proyecto de ley de Educación para las Niñas Vulnerables.

¿Qué logra el proyecto de ley?

Para garantizar que las refugiadas reciban la educación que necesitan, el proyecto de ley insta al gobierno de los EE. UU. a hacer lo siguiente:

  • Alentar a los países a que apoyen las iniciativas para proporcionar a los refugiados acceso a educación primaria y secundaria de calidad.
  • Fomentar la capacitación y el desarrollo de capacidades en los gobiernos de los países que albergan refugiados ofreciendo coordinación entre la Organización de las Naciones Unidas, el Banco Mundial, las organizaciones no gubernamentales locales e internacionales y otros sectores de la sociedad civil.
  • Promover la recepción de refugiados dentro de los sistemas educativos locales, especialmente con soluciones innovadoras como escuelas de doble turno y horario extendido.
  • Incorporar medidas para evaluar el impacto de la educación en la vida de las niñas y jóvenes en relación con la reducción del matrimonio infantil, la violencia de género, el tráfico de personas y el trabajo forzado.

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